Купина Н.А.. Книги онлайн

В пособии рассматривается лингвистический анализ текста. Его цель — выявление системы языковых средств, с помощью которых передается идейно-тематическое и эстетическое содержание текста, выявление зависимости отбора языковых средств от прогнозируемого автором эффекта речевого воздействия.

Авторы: Н.А. Купина, М.А. Литовская, Н.А. Николина.

В пособии обсуждаются вопросы, связанные с историей массовой литературы, этапами её изучения в России и на Западе, выявляются дифференциальные признаки массовой литературы, устанавливается её место в литературном процессе и культуре, степень влияния на читательскую аудиторию, характеризуется язык текстов массовой литературы в проекции на языковую ситуацию рубежа XX — XXI веков.

Особый раздел пособия посвящён филологическому анализу детектива, романа-боевика, фантастического романа, дамского романа, историко-авантюрного романа, популярной песни и некоторых других актуальных жанров массовой литературы.

Прилагаемая к основным разделам пособия система заданий позволит организовать аудиторную и самостоятельную работу студентов. Для студентов-филологов, культурологов, социологов, аспирантов гуманитарных специальностей.

В течение пяти лет преподается риторика в школе № 149. За это время учащиеся почувствовали вкус слова и активно создают свои авторские тексты не только на уроках риторики, но и на других предметах и во внеучебной деятельности. Ученические тексты, создаваемые на различных занятиях, служат хорошей диагностикой освоения предметных знаний. Однако до недавнего времени они не использовались для диагностики уровня владения родным языком.

Исследуя письменные работы учащихся средних классов, авторы пособия выделили типичные речевые ошибки и недочеты, предложили способы их преодоления, пытаясь тем самым повлиять на развитие более качественных речевых средств выражения авторской мысли.

Пособие может быть полезно преподавателям, заинтересованным в понимании типичных недочетов в освоении русского языка, обнаруживаемых в процессе творческой речевой самореализации подростков, для совершенствования преподавания русского языка. Оно также представляет интерес для учителей риторики, которые смогут учесть эти недочеты при освоении способов редактирования или речевого оформления.

Соавтор: Черемных М.В.

В монографии представлен очерк русского тоталитарного языка советской эпохи. На основе данных толковых словарей и корпуса текстов различной идеологической направленности и жанровой принадлежности прослеживается влияние идеологии на язык, влияние тоталитарного языка на общественное сознание и сознание личности. Продемонстрированы особенности семантики политического тоталитаризма и идеологического переосмысления всех составляющих культуры: философии, этики, религии, искусства. Охарактеризована специфика мировосприятия языковой личности в тоталитарном обществе. Рассмотрены формы языкового противостояния и сопротивления тоталитаризму.

Книга адресована филологам, социологам, культурологам, философам, историкам и тем читателям, которым небезразличны судьбы русского слова.

Отв. ред.: Н.А. Купина, М.Б. Хомяков.

В книге представлен философский очерк теории толерантности, разработана лингвокультурологическая проблематика: описаны языковые средства выражения толерантности, показано, как эта категория отражается в русской языковой картине мира; продемонстрированы формы проявления толерантности в пространстве функциональных стилей русской речи; охарактеризованы механизмы русского толерантного общения в аспекте традиций и новаций; выявлены проявления толерантности в межкультурной и внутрикультурной коммуникации.

Для лингвистов, философов, культурологов, специалистов в области других гуманитарных наук, а также для тех, кто интересуется проблемой толерантности.