Тамара Олеговна Гордеева (20 августа 1965) — доктор психологических наук, доцент.
Доцент кафедры психологии образования и педагогики, доцент Учебного центра по переподготовке работников вузов в области психолого-педагогических основ факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. Ведущий научный сотрудник международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации Национального исследовательского университета Высшая школа экономики. Член диссертационного совета при факультете психологии МГУ.
Член ISSBD, International Positive Psychology Association, Российского психологического общества.
В 1987 окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, в 1991 — аспирантуру при факультете психологии МГУ. В 1993-1994 гг. проходила стажировку на факультете психологии Йельского ун-та (США). В 1997 проходила стажировку в Институте развития и обучения человека им. Макса Планка (Западный Берлин).
В 1993 защитила кандидатскую диссертацию на тему «Особенности переживаний подростков при восприятии музыки», в 2013 — докторскую диссертацию на тему «Мотивация учебной деятельности школьников и студентов: структура, механизмы, условия развития».
С 1992 работает на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова: младший научный сотрудник, научный сотрудник кафедры педагогической психологии, зам. зав. кафедрой по научной работе, в 2005-2006 гг. — зам. декана по работе с иностранными учащимися и международной работе, с 2000 — доцент Центра по переподготовке преподавателей при кафедре психологии образования, преподаватель кафедры психологии образования.
С 2014 — ведущий научный сотрудник международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации Национального исследовательского университета Высшая школа экономики.
В 1995-1997 гг. была руководителем московской части кросс-культурного исследовательского проекта Института развития и обучения человека им. Макса Планка (Берлин, Германия), посвященном исследованию учебной мотивации, самоэффективности и дружбы у школьников средних и старших классов.
В 2000-2005 гг. — член комиссии Конкурса дипломных работ факультета психологии и Общероссийского конкурса дипломных работ.
С 2019 — профессор кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии.
