Монография посвящена исследованию процесса профессионального самоопределения студентов, обучающихся помогающим профессиям. Анализируется его сущность, структура и стадии, обосновывается социально-психологическая обусловленность. Раскрывается психологическая специфика помогающих профессий как подгруппы профессий социономического типа. Предложены рекомендации по осуществлению психологической помощи студентам в профессиональном самоопределении.
